今年“五四”青年節(jié)，一位“80后”大學(xué)教授登上了“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鳖I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)……他，就是南京大學(xué)電子科學(xué)與工程學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師王欣然，曾研制出世界上首個(gè)高開關(guān)比石墨烯場(chǎng)效應(yīng)晶體管，長(zhǎng)期保持著石墨烯場(chǎng)效應(yīng)晶體管開關(guān)比的世界紀(jì)錄……2011年，王欣然毅然放棄國(guó)外的優(yōu)厚待遇回到祖國(guó)。

打破“魔咒”研制領(lǐng)潮產(chǎn)品

當(dāng)你捧著小巧的智能手機(jī)手指如飛時(shí)，應(yīng)該感謝其中高速運(yùn)轉(zhuǎn)的電子元件。那么，電子材料還可以升級(jí)嗎？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，石墨烯是理想選擇，具有極高的信息處理速度、優(yōu)異的機(jī)械和化學(xué)性能。但可惜的是，石墨烯不是半導(dǎo)體，不能被制成芯片，也就無(wú)法應(yīng)用于集成電路。

“魔咒”真的無(wú)法打破嗎？本科畢業(yè)于南京大學(xué)物理系、當(dāng)時(shí)正在美國(guó)斯坦福大學(xué)深造的王欣然不信這個(gè)邪。經(jīng)過反復(fù)持續(xù)的探索和實(shí)驗(yàn)，他與合作者大膽提出，使用化學(xué)方法合成10納米以下的石墨烯納米帶半導(dǎo)體，在國(guó)際上首次制造出互補(bǔ)型、高開關(guān)比石墨烯納米帶場(chǎng)效應(yīng)晶體管。

“形象地說，也就是使石墨烯具備了‘開關(guān)’功能，這首次證明了石墨烯可以作為半導(dǎo)體，應(yīng)用于下一代集成電路?！蓖跣廊唤榻B說。突破性發(fā)現(xiàn)在國(guó)際上掀起熱潮，《科學(xué)》期刊以《硅時(shí)代是否要終結(jié)》為題刊文，認(rèn)為王欣然博士的石墨烯邏輯器件有望成為下一代電子材料。

毅然歸國(guó)投身更大舞臺(tái)

在美國(guó)結(jié)束了博士后階段的工作，是留下還是回國(guó)？王欣然很快做出決定：回到祖國(guó)去！“在國(guó)外，不管多么優(yōu)秀，都有給別人打工的感覺，回國(guó)干心里很踏實(shí)。”王欣然笑道：“國(guó)家提出科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，我堅(jiān)信，21世紀(jì)的科研，最大的機(jī)遇在中國(guó)。

萬(wàn)事開頭難。實(shí)驗(yàn)室怎么建？研究方向怎么選？從學(xué)生變成老師，從科研項(xiàng)目的參與者變成主持者，王欣然感到了前所未有的艱辛……他幾乎每天都工作到夜里十一二點(diǎn)?；貒?guó)初期的王欣然一口氣拼了兩年，終于打開局面：他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)繼續(xù)圍繞二維材料的信息器件開展研究，4年多的時(shí)間里，就承擔(dān)了科技部“973”課題、“國(guó)家科技重大專項(xiàng)”、“國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目”等近10項(xiàng)重大科研項(xiàng)目。

功夫不負(fù)有心人，王欣然的成績(jī)單越發(fā)漂亮：在《科學(xué)》《自然》及其子刊等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文59篇，SCI他引次數(shù)超過9000次，單篇論文最高引用超過2500次。因?yàn)槌煽?jī)突出，王欣然于2013年獲得“國(guó)家杰出青年基金”，2014年入選“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授，成為全國(guó)最年輕的“長(zhǎng)江學(xué)者”之一。

嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真潛心教書育人

王欣然的學(xué)生們喜歡稱他“老王”。除了專注科研，回國(guó)后的王欣然也傾力投入到基礎(chǔ)教學(xué)一線?！袄贤酢钡霓k公桌別具一格，總是貼滿各式各樣的便利貼：閱讀文獻(xiàn)、構(gòu)思實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)、和學(xué)生一起做實(shí)驗(yàn)、討論疑難問題……

沒有架子的“老王”，遇到科研問題，卻嚴(yán)格得讓人害怕。“不能說‘我認(rèn)為’，你是個(gè)做科學(xué)的人，要拿出科學(xué)證據(jù)?！蓖跣廊怀０堰@句話掛在嘴邊。他對(duì)自己的每一次報(bào)告、演講都極為謹(jǐn)慎，所有數(shù)據(jù)都務(wù)必演算，所有圖片都要反復(fù)檢查，對(duì)學(xué)生也一視同仁?！啊：茖W(xué)’在王教授這里是行不通的！”王欣然的“開門弟子”潘偉說。

“我有一篇文章的圖，一天之內(nèi)反反復(fù)復(fù)改了十幾遍，王老師的要求具體到每個(gè)字、每個(gè)數(shù)據(jù)。”博士生于志浩師從王欣然4年，深知老師的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，“這樣的歷練讓我受益匪淺，幾次下來(lái)，水平就提高了。”

“發(fā)現(xiàn)了問題，并找到一個(gè)好的切入點(diǎn)，科研就成功一半了。”王欣然用自己多年的體會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生，要求學(xué)生每周必須整理出國(guó)際期刊上發(fā)表的最新論文進(jìn)行研讀。“王老師不僅授人以魚，更授人以漁?！庇谥竞普f。

“誰(shuí)能在物欲橫流的時(shí)代巋然不動(dòng)、在科學(xué)未知海洋里上下求索，誰(shuí)便是為中國(guó)學(xué)術(shù)事業(yè)建立功勛的正能量。”王欣然曾寫下這樣的話：“只要這樣的人越來(lái)越多，中國(guó)科學(xué)之未來(lái)就光明無(wú)限?！?/p>